En muchas escuelas, el cambio a la educación a distancia puede llegar a ser muy difícil. Los estudiantes pierden la interacción cotidiana con sus amigos y el personal y las familias están preocupados de que la educación a distancia no sea eficaz en la enseñanza. habilidades sociales y creación de relaciones .
Pero, ¿debería extenderse esa preocupación al aprendizaje combinado ? A medida que las escuelas comienzan a implementar protocolos para una reapertura gradual , ¿deberían los padres y maestros esperar un horario con un tiempo reducido de presencia cara a cara para atrofiar las habilidades de comunicación de los niños y adolescentes o, por contradictorio que parezca, fortalecerlas ?
Aprendiendo unos de otros en un entorno mixto
Una cosa que la mayoría de las estrategias de aprendizaje mixto tienen en común es una revolución para el papel del maestro en el aula: con todo Internet al alcance de la mano, ningún alumno puede esperar que el maestro lo sepa todo . Cuando el aprendizaje en línea y las conferencias en persona se combinan, el maestro se vuelve menos un dador de información preempaquetada y más un guía, mentor y moderador cuyo trabajo es ayudar a los estudiantes a navegar una cantidad abrumadora de contenido y discutir el tema del día en un manera civil y fructífera.
El modelo del aula
El modelo de aula invertida en particular, que es una forma de aprendizaje mixto en el que los estudiantes aprenden nuevos contenidos a través de lecciones en línea y usan el tiempo de clase para practicarlo , en una inversión del modelo tradicional en el que el aula es para aprender conceptos y conceptos desconocidos. La tarea está destinada a aplicarlos, puede ser una excelente manera de mejorar las habilidades sociales .
Las conferencias
Las conferencias tradicionales no dejan mucho espacio para la socialización: hablar generalmente se considera perturbador y el deber de los estudiantes es escuchar y dejar la interacción significativa con sus compañeros a los descansos entre los períodos de clase. Un modelo de aula invertida implementado correctamente, por otro lado, traslada la parte menos interactiva del proceso de aprendizaje a los hogares de los estudiantes y hace que sea su papel debatir lo que han aprendido y hacer preguntas , no necesariamente al maestro, pero posiblemente también a sus compañeros de estudios que han obtenido una mejor comprensión de las ideas con las que están luchando.
El aprendizaje combinado
El aprendizaje combinado, cuando se aplica sabiamente, crea una clase de verdaderos iguales que pueden aprender unos de otros y hace del maestro una figura respetada pero menos intimidante que tiene la mayoría de las respuestas, pero no todas. La enseñanza presencial tiende a separar el aprendizaje y la socialización; con el aprendizaje combinado, son lo mismo. Socializar en cualquier lugar, en cualquier momento. Con el aprendizaje combinado, el uso de las redes sociales para mantenerse al día con los compañeros de clase ya no está mal visto, sino que es una parte vital del proceso . Una vez considerados una distracción y una pérdida de tiempo por los profesores que no conocían su verdadero potencial, los foros de discusión y los chats pueden convertirse en una extensión virtual del aula.
En un mundo cada vez más digital, las buenas habilidades de comunicación ya no consisten en simplemente hablar: interactuar entre sí correctamente en las redes sociales , usar la gama completa de capacidades multimedia que se ofrecen, seguir las reglas básicas de la etiqueta de la red y cambiar de registro de manera adecuada entre un foro de clase más formal y una charla más informal entre amigos, es una habilidad que necesita ser entrenada.