Formalidad
Antes de empezar a leer, es conveniente pensar en el motivo de la lectura y en lo que se pretende aprender. Dependiendo de estas consideraciones, tu enfoque de la lectura puede variar. Por ejemplo:
No podrá, ni se espera que lea todo (libros y artículos) en su lista de lectura. Aunque es probable que las lecturas esenciales se indiquen en los manuales de los módulos, puede resultar difícil encontrar tiempo para leer todo el material.
Debido a las altas tasas de uso, es posible que le resulte difícil adquirir una copia de ciertos textos clave a lo largo del año, pero no se asuste. Hay una serie de cosas que puedes hacer para acceder a la información que necesitas para tu curso.
En la universidad, tendrás que desarrollar lo que se llama lectura activa y toma de notas. Para ello es necesario que te pongas a pensar en lo que lees y escribes. En otras palabras, no puedes simplemente sentarte, leer y copiar de un libro de texto o de las diapositivas de una conferencia. Tienes que pensar antes de empezar en lo que estás viendo y en lo que esperas aprender.
Introducción a la academia
Cuando consideramos cómo se ha implementado la Escritura en el Currículo (WAC) en una serie de universidades, vemos que las tareas de escritura generalmente caen en una de dos categorías: escribir para aprender (WTL) y escribir en las disciplinas (WID). Una tercera categoría, escribir para participar (WTE), se sitúa entre los dos tipos de tareas de escritura más habituales.
Por lo general, las actividades de escritura para aprender son tareas de escritura breves, improvisadas o de otro modo informales y de bajo nivel de exigencia que ayudan a los estudiantes a reflexionar sobre conceptos o ideas clave presentados en un curso. A menudo, estas tareas de escritura se limitan a menos de cinco minutos de clase o se asignan como tareas breves, fuera de clase.
Dado que las actividades de escribir para aprender son cruciales para muchos programas WAC (porque cumplen mejor los objetivos de enseñanza a través de la escritura), esta guía presenta una gran cantidad de información sobre escribir para aprender (WTL), incluyendo una justificación detallada, ejemplos y consejos logísticos.
Tanto los teóricos como los profesionales están de acuerdo en que la escritura promueve tanto el pensamiento crítico como el aprendizaje (véase Adams, 1973; Applebee, 1985; Britton et al., 1975; Bruner,1975; Emig,1977; Herrington, 1981; Odell,1980; y Parker, 1985 en las citas que siguen). Como explican Toby Fulwiler y Art Young (1982) en su “Introducción” a Language Connections: Writing and Reading Across the Curriculum:
Comentarios
La lectura de material académico es muy diferente a la lectura por placer. La lectura académica es un proceso activo que va más allá de la mera lectura y subrayado del texto. Tienes que interactuar con el texto tomando notas, estableciendo conexiones entre el texto y lo que ya sabes o has experimentado, y haciendo preguntas críticas sobre el material que estás leyendo.
La escritura académica requiere tiempo, lo que incluye reservar tiempo para escribir los primeros borradores que volverás a leer con ojos nuevos. Esto mejorará la claridad, la organización de las ideas, la elección de palabras, la gramática y otros elementos.
Ampliar el vocabulario debe ser una prioridad. La mejor manera de ampliar tu vocabulario es mediante la exposición constante a textos bien escritos. También puedes completar el Academic English Health Check, de carácter confidencial, para conocer mejor tu nivel actual de vocabulario y recibir recomendaciones de apoyo que te ayuden a tener éxito en la comunicación académica.
A la mayoría de los estudiantes les resulta difícil explicar por escrito información abstracta y compleja. Comunicar conceptos difíciles y presentar argumentos bien razonados exige mucho más que ser capaz de expresarse con frases gramaticalmente “perfectas”. El pensamiento crítico, la organización, la claridad y la precisión en el uso de las palabras requieren algo más que la habilidad gramatical.
Ver 3+ más
Descargable desde el sistema AppsAnywhere de la Universidad, por lo que sólo es apto para máquinas Windows. Además de ser un lector de texto a voz y de voz a texto, ofrece apoyo en tareas como la lectura en voz alta, la comprensión de palabras desconocidas, la investigación de tareas y la corrección de trabajos escritos.
El editor te ayuda a que tu escritura en inglés sea clara y comprensible para tu tutor. Destaca los puntos en los que la escritura es demasiado densa y divide las frases en dos o sugiere que se eliminen las palabras innecesarias. Utiliza un claro código de colores para diferenciar los errores gramaticales y ortográficos. Sin embargo, Hemmingway no es gratuito, por lo que es posible que quieras utilizar Grammarly en su lugar. Hay una página de ayuda para obtener consejos. Más información
La cuenta básica es gratuita y te ayuda a producir escritos en inglés claramente comprensibles. La versión gratuita sólo corrige la gramática, la puntuación y la ortografía. Puede descargar el programa en su ordenador o utilizar la versión de navegador. La versión del navegador funciona cargando un documento en el navegador, editándolo con Grammarly y descargando después el documento editado. Más información.