Escuela de enfermeria universidad publica de navarra

Universidad de navarra facultad de enfermería

Sheila TlouRN PhDProf. Sheila Tlou acaba de entrar en la lista de Avance Media de las 100 mujeres más influyentes de África. Es la copresidenta de la Coalición Mundial de Prevención del VIH y la copresidenta de la campaña mundial Nursing Now. De 2010 a 2017 fue Directora del Equipo de Apoyo Regional de ONUSIDA para África Oriental y Meridional. Fue diputada y ministra de Sanidad de la República de Botsuana (2004-2009). También fue profesora de enfermería en la Universidad de Botsuana y directora del Centro Colaborador de la OMS para el Desarrollo de la Enfermería y la Partería. Ha llevado a cabo investigaciones y ha impartido cursos a estudiantes de enfermería, premédicos y de ciencias sociales sobre cuestiones de raza/étnicas y de género relacionadas con el VIH/SIDA y la salud y los derechos sexuales y reproductivos. Desempeñó un papel clave en el desarrollo de los planes de estudios de enfermería y medicina para ampliar el alcance de la educación en Ciencias de la Salud en Botsuana y la SADC.

Ha recibido más de 30 premios internacionales, entre ellos la Orden Presidencial de Honor de Botsuana, el premio del Presidente de la Academia Nacional de Enfermería de EE.UU., el premio del Presidente de la Liga Nacional de Enfermería de EE.UU., el premio Princesa Srinagarindra de Tailandia, el premio Christianne Reimann del Consejo Internacional de Enfermeras y el premio Princesa Muna Al Hussein del Centro de Acreditación de Enfermeras de Estados Unidos. Es la Persona Eminente de las Naciones Unidas para las Mujeres, las Niñas y el VIH/SIDA en el sur de África, y la Embajadora de Buena Voluntad del Consejo Internacional de Enfermeras para la Educación de las Niñas.

Becas de la Universidad de Navarra

Tras la realización de la asignatura optativa, el viaje es una oportunidad única para conocer un país de primera mano y observar las similitudes y diferencias entre nuestras culturas, nuestras prácticas sanitarias y nuestra vida cotidiana. Los viajes programados a centros sanitarios ofrecen la oportunidad de ver las funciones de nuestras profesiones en una sociedad diferente e interactuar con los profesionales sanitarios de ese país.

Un grupo de 24 estudiantes y profesores de Farmacia, Enfermería y licenciatura han regresado recientemente de una experiencia de estudio en el extranjero de dos semanas en la India. El viaje se centró en temas sanitarios, con visitas a escuelas de farmacia/enfermería, hospitales, una clínica médica rural y centros de tratamiento médico alternativo (naturopatía, ayurveda). Los estudiantes realizaron un curso optativo en el semestre de primavera para preparar el viaje: las presentaciones y los debates se centraron en las tradiciones culturales, los sistemas educativos, los acontecimientos políticos/sociales y las prácticas sanitarias. Esta preparación proporcionó una base y un marco de referencia para todos (¡todos los que venían por primera vez a la India!). Hemos adquirido una mejor comprensión de la cultura y la atención sanitaria de la India, de modo que podemos mejorar la atención, la comunicación y la comprensión con un grupo de pacientes más diverso.

Universidad de navarra becas

con respecto a los tipos de personal encuestados que un 25% no reporta la categoría de personal, un 14% es personal técnico, un 44% son profesionales, un 4% son trabajadores administrativos y un 13% prestan apoyo logístico.

con respecto a los tipos de personal encuestados que un 25% no reporta la categoría de personal, un 14% es personal técnico, el 44% son profesionales, el 4% es de tipo administrativo y el 13% de apoyo logístico.

Ozgul Erol es asistente de investigación en la Escuela de Enfermería de la Universidad de Trakya, Edirne, Turquía, y estudiante de doctorado en la División de Enfermería del Instituto de Ciencias de la Salud de la Universidad de Estambul. diabetesvoice.org

investigación de la Facultad de Enfermería de la Universidad de Trakya, en Edirne (Turquía), y estudiante de doctorado en la División de Enfermería del Instituto de Ciencias de la Salud de la Universidad de Estambul. diabetesvoice.org

Aunque el foco de atención en el momento del duelo se dirige naturalmente hacia la persona fallecida, la salud y el bienestar de los supervivientes en duelo también deberían preocupar a los profesionales de la medicina, así como a los familiares y amigos», dijo el autor principal del estudio, Thomas Buckley,

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Introducción: Las aplicaciones de los medios de comunicación han demostrado ser prometedoras para la educación sanitaria. Los objetivos de este estudio fueron desarrollar y evaluar una medida de encuesta sobre medios de comunicación y comparar el uso de los medios entre estudiantes universitarios con y sin infección por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH). Métodos: Utilizando un diseño transversal y descriptivo, se reclutó una muestra de conveniencia de estudiantes universitarios (N = 53). Se realizaron pruebas psicométricas del instrumento de medios de comunicación, y luego se utilizó la herramienta para comparar el uso de los medios de comunicación entre estudiantes universitarios infectados por el VIH (n = 15), otros estudiantes universitarios (n = 23) y estudiantes de enfermería (n = 15). Resultados: Las pruebas psicométricas del instrumento sobre medios de comunicación demostraron un alto grado de fiabilidad (correlación intraclase = 0,998; intervalos de confianza del 95% = 0,997, 0,999). Todos los encuestados tenían ordenadores con acceso a Internet y teléfonos móviles. Entre los estudiantes universitarios infectados por el VIH, el 86,7% declaró haber pasado 5 minutos o más viendo la televisión durante las últimas 24 horas fuera de la escuela y/o el trabajo, en comparación con el 34,8% de los demás estudiantes universitarios sin enfermedad crónica conocida y el 46,7% de los estudiantes de enfermería (p = 0,002 y 0,05, respectivamente). Los modos preferidos para acceder a la información sanitaria y comunicarse con los proveedores de atención sanitaria para todos los encuestados fueron Internet (86,8%) y el teléfono (62,3%), respectivamente. Discusión: La evaluación del uso de los medios de comunicación entre los adolescentes y los adultos jóvenes ayudará a planificar sus necesidades de educación sanitaria.