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Resumen Una identificación temprana de los fenotipos prehospitalarios puede permitir al personal sanitario acelerar y mejorar el tratamiento de los pacientes. Para determinar los fenotipos de emergencia utilizando exclusivamente los datos clínicos prehospitalarios, se realizó un estudio multicéntrico, prospectivo y observacional basado en ambulancias con una cohorte de 3.853 pacientes adultos tratados consecutivamente y trasladados con alta prioridad desde el lugar de los hechos al servicio de urgencias del hospital. El análisis de conglomerados determinó tres conglomerados con puntuaciones de resultados y características patológicas muy diferentes. El primer cluster presentó una mortalidad a los 30 días del evento índice del 45,9%. El segundo cluster presentó una mortalidad del 26,3%, mientras que la mortalidad del tercer cluster fue del 5,1%. Este estudio apoya la detección de tres fenotipos con diferentes estadios de riesgo y con diferentes consideraciones clínicas, terapéuticas y pronósticas. Esta evidencia podría permitir adaptar el tratamiento a cada fenotipo, ayudando así en el proceso de toma de decisiones.
Juez de la Universidad de Valladolid en línea
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Gimnasio de la Universidad de Valladolid
El Máster en Estudios Ingleses Avanzados: Lenguas y Culturas en Contacto, impartido por la Universidad de Salamanca y la Universidad de Valladolid, es un programa acreditado y diseñado según los criterios académicos del Sistema Europeo de Educación Superior. El programa de Máster consta de 60 créditos y tiene una duración de un año académico. Las clases se imparten en la Universidad de Salamanca en el semestre de otoño y en la Universidad de Valladolid en el semestre de primavera. El programa de máster permite a los estudiantes realizar el doctorado proporcionando los cursos necesarios previos a la realización de la tesis doctoral. Constituye el trabajo de curso previo al programa de doctorado que ha sido distinguido por el Ministerio de Educación español por su Calidad de Excelencia. El programa del Máster pretende responder a los retos de una sociedad global moderna y se basa en la convicción de que el conocimiento avanzado de la lengua inglesa, así como de la cultura y la literatura angloamericana, es un elemento vital en el mundo moderno en el que las diferentes culturas están cada vez más interconectadas política, económica y tecnológicamente.
Cursos de la Universidad de Valladolid
Nace en 1972 como Universidad de Santander con la creación de la facultad de Medicina, la integración de varias Facultades de Educación y la asunción de los dos centros que dependían de la Universidad de Valladolid (La Escuela de Ingenieros de Caminos y la Facultad de Ciencias). En 1985 se dio un nuevo paso en el proceso de consolidación con la aprobación de los estatutos y el cambio de denominación de la Universidad de Cantabria (UC).
La Universidad de Cantabria es una institución pública, joven y moderna, cuyo principal objetivo es contribuir al progreso social a través de una firme apuesta por la excelencia docente y científica. Cuenta con cerca de 13.000 estudiantes, tanto de grado como de postgrado, y ofrece una oferta de 34 titulaciones a través de sus 12 facultades y escuelas y una amplia gama de programas de postgrado, doctorado y cursos de e- learning. La internacionalización y la investigación son sus características más destacadas. La equilibrada relación entre el número de estudiantes y el personal docente favorece la calidad de la enseñanza y la atención individualizada reforzada por los servicios de asesoramiento y apoyo que permite a los estudiantes adquirir una formación completa.