Examenes de historia universal contemporanea bachillerato

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La Evaluación Interna en el nivel de Historia del IB es un estudio individual que supone el 20% de la nota final para los alumnos de Nivel Superior, y el 25% para los de Nivel Estándar. Se trata de un estudio de 1500-2000 palabras sobre un tema de elección propia del alumno. Este estudio personal de 1500-2000 palabras suele ser el

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Comenzaremos con su visión y comprensión de los Estados Unidos. Discutiremos los acontecimientos actuales y profundizaremos en sus raíces. Te recomendaré cosas para que leas, veas o estudies entre sesiones. Luego continuaremos el debate.

– La enseñanza indirecta se caracteriza por un enfoque inductivo: la investigación, la resolución de problemas, el descubrimiento y la toma de decisiones conducen a la adquisición de conocimientos. Las nociones de razonamiento, discusión, hipótesis, conclusiones, ayuda a la elaboración de pensamientos y a la resolución de problemas, curiosidad, creatividad, estimulación, proceso de aprendizaje, observación, interpretación, síntesis, etc.

* Las técnicas aplicadas varían en función de los perfiles y las aspiraciones de los alumnos. Así, la primera lección se dedica total o parcialmente a enmarcar las necesidades del alumno y a estructurar el curso que seguirá durante varias semanas.

* En el contexto de la ayuda a los deberes/tutoría, se avanza a medida que avanza el agua, en función de las necesidades específicas de los alumnos. Los recursos movilizados son, en particular, los materiales transmitidos por los profesores de los alumnos, mis propios recursos y métodos (resultantes de mis años de estudio, mis investigaciones personales, etc.), y cualquier otro recurso disponible.

Guía de la historia del Ib

La historia es una asignatura exploratoria que fomenta el sentido de la investigación. También es una disciplina interpretativa, que permite el compromiso con múltiples perspectivas y opiniones. El estudio de la historia desarrolla la comprensión del pasado, lo que conduce a una comprensión más profunda de la naturaleza de los seres humanos y del mundo actual.

El curso de historia del Programa del Diploma (PD) es un curso de historia mundial basado en un enfoque comparativo y multiperspectivo de la historia y centrado en conceptos históricos clave como el cambio, la causalidad y la importancia. Implica el estudio de una variedad de tipos de historia, incluyendo la política, la económica, la social y la cultural, animando a los alumnos a pensar históricamente y a desarrollar habilidades históricas. De este modo, el curso supone una exploración crítica del pasado, desafiante y exigente.

El curso de historia del PD requiere que los alumnos estudien y comparen ejemplos de diferentes regiones del mundo, lo que contribuye a fomentar la mentalidad internacional. Los profesores tienen una gran libertad para elegir ejemplos relevantes para explorar con sus alumnos, lo que ayuda a garantizar que el curso satisfaga las necesidades e intereses de sus estudiantes, independientemente de su ubicación o contexto.

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Este artículo necesita citas adicionales para su verificación. Por favor, ayude a mejorar este artículo añadiendo citas de fuentes fiables. El material sin fuente puede ser cuestionado y eliminado.Buscar fuentes:  «Baccalauréat» – noticias – periódicos – libros – erudito – JSTOR (septiembre de 2007) (Aprende cómo y cuándo eliminar este mensaje de la plantilla)

El bachillerato (pronunciación en francés: [bakaloʁea]; lit. ‘bachillerato’), a menudo conocido en Francia coloquialmente como el bac, es un título académico nacional francés que los estudiantes pueden obtener al finalizar su educación secundaria (al final del liceo) cumpliendo ciertos requisitos. Aunque sólo existe en su forma actual, como examen de fin de estudios, desde que Napoleón Bonaparte lo implantó el 17 de marzo de 1808, sus orígenes se remontan a las primeras universidades medievales francesas[1]. Según la legislación francesa, el bachillerato es el primer título académico (enseñanza superior stricto sensucode: lat promovido a código: la ), aunque otorga la finalización de la enseñanza secundaria[2]. Históricamente, el bachillerato es supervisado administrativamente por los profesores titulares de las universidades.