Facultades de la Universidad de Valencia
Informar a los estudiantes de Educación Secundaria (Bachillerato y Ciclos formativos) (Sexto de Primaria y Formación Profesional) sobre las titulaciones de grado así como de los dobles grados interfacultativos, internacionales y grupos ARA.
Las visitas a los Centros de Educación Secundaria se realizarán durante los meses de octubre-diciembre de 2021 y enero-mayo de 2022. Estas visitas son solicitadas por los profesores de Economía de la Educación Secundaria de los diferentes centros de Valencia y son realizadas por profesores y alumnos de la Facultad de Económicas.
Portal de la Universidad de Valencia
Mi investigación desarrolla una explicación del crecimiento económico a través del desarrollo de la empresa. Sigue la teoría del crecimiento de la empresa de Edith Penrose y la teoría multinacional de Stephen Hymer para analizar el impacto de la innovación, las relaciones y las instituciones en el crecimiento económico, con los supuestos de la economía poskeynesiana de incertidumbre fundamental y conflicto social.
Consultoría de estrategia digital de empresas de bienes de consumo. Análisis de la estrategia de empresas de base tecnológica y minorista para futuros proyectos de crecimiento, entre ellos la gestión de operaciones, el desarrollo de procesos y la estrategia de crecimiento
Desarrollo de estrategias orgánicas y de fusiones y adquisiciones para compradores/clientes financieros y estratégicos. Entre ellos, proyectos de crecimiento estratégico, de entrada en el mercado (análisis del sector económico y desarrollo de estrategias) y proyectos de diligencia debida comercial para compradores financieros y estratégicos.
La mayoría de los proyectos fueron de diferentes sectores como el automotriz, servicios financieros, hotelería, minería, turismo, cultural y farmacéutico, entre otros, enfocados en México y Latinoamérica, trabajando con equipos multiculturales alrededor del mundo.
Dirección de la Universidad de Valencia
La Facultad de Economía es una de las instituciones educativas y de investigación más importantes de Montenegro. A lo largo de sus 58 años de duro trabajo y destacados esfuerzos, la Facultad ha demostrado ser uno de los actores clave en la creación de un personal adecuado y experto en el proceso de construcción de un entorno económico y empresarial moderno.
La Facultad de Economía de Podgorica se creó en 1960 tras la decisión del Parlamento Nacional de la República de Montenegro. La Facultad es un organismo estatal dependiente de la Universidad de Montenegro y del Ministerio de Educación, pero funciona de forma independiente como institución apolítica en todas sus actividades profesionales. La principal fuente de financiación está representada por el presupuesto del Estado, las tasas de los estudiantes y las becas de investigación del Ministerio de Educación, el Ministerio de Ciencia, la UE, el PNUD, el Banco Mundial y empresas privadas.
La Facultad de Economía es también un socio fundamental en la aplicación de las reformas económicas y la integración en la UE. Además de la actividad educativa, la Facultad se dedica a la investigación científica, la docencia y las actividades científicas y profesionales en diversas formas. Esto incluye diversos proyectos, cursos para la innovación del conocimiento, desarrollo profesional y formación del personal, consultoría, debates científicos y de expertos, cooperación académica y profesional con otras instituciones, edición de publicaciones profesionales y científicas, etc.
Universidad de Valencia Erasmus
Mi investigación se encuentra en la intersección de la Economía del Desarrollo, la Historia Económica y el Crecimiento Económico. Estoy particularmente interesado en la persistencia económica con énfasis en América Latina. Obtuve mi doctorado por la Universitat Pompeu Fabra y el Programa de Doctorado Europeo en 2015.
La misión: Human Capital Transmission, Economic Persistence and Culture in South America, The Quarterly Journal of Economics, Volume 134, Issue 1, February 2019.Este artículo examina las consecuencias a largo plazo de una intervención histórica de capital humano. La orden de los jesuitas fundó misiones religiosas entre los guaraníes, en la actual Argentina, Brasil y Paraguay. Antes de su expulsión en 1767, los misioneros instruyeron a los habitantes indígenas en la lectura, la escritura y diversos oficios. Utilizando registros de archivo y datos individuales y municipales, demuestro que el nivel educativo era y sigue siendo más alto (entre un 10 y un 15%) 250 años después en las zonas donde hubo presencia jesuita. Estas diferencias educativas también se han traducido en un 10% más de ingresos en la actualidad. El efecto positivo de las misiones jesuitas surge tras compararlas con las misiones jesuitas abandonadas y las misiones franciscanas guaraníes. Los efectos duraderos observados son coherentes con los mecanismos de transmisión de la persistencia ocupacional y la adopción de tecnología en la agricultura.