2020-06-23 – ana santos aramburo (narrado por salli)
Madrid, EspañaNúmero de semestres de la red UTRECHT que se admiten durante 2021/202220Página web de la universidadhttps://www.ucm.es/INTERNATIONALPágina web de la oficina de alumnos entranteshttps://www.ucm.es/internacionalCONTACTPersona de alumnos entrantesSCristina Quintas
Correo electrónico: crisquin@ucm.esCONTACT PERSONA PARA ESTUDIANTES SALIENTESIgualaPágina web de solicitudhttps://www.ucm.es/estudiantes-visitantesHOW¿Difiere el proceso de solicitud y admisión para los estudiantes de grado? No se aceptan graduadosVolver al principio ÁREAS DE ESTUDIOS ABIERTAS A LOS ESTUDIANTES DE INTERCAMBIO DE GRADOhttps://www.ucm.es/oferta-academica
Finaliza: primera semana de julioPeriodo de exámenesFebrero o junio, dependiendo del semestreSi hay un paréntesis entre el calendario de cursos académicos y los exámenes, ¿se pueden hacer arreglos para que el estudiante pueda hacer los exámenes antes? ¿SON OBLIGATORIAS? ¿Fechas y costes? Sesiones de bienvenida al inicio de cada semestre (septiembre y enero)
Textura y función. Los múltiples usos de Greywacke entre
Ejemplo de arquitectura racionalista,[1] fue proyectado en 1931-32 por Agustín Aguirre López [es] como extremo sur de un recinto cerrado que pretendía reunir las disciplinas académicas de humanidades de la Universidad Central. [La primera parte del edificio se inauguró en 1933[2] y en ella impartieron clases figuras como Ortega y Gasset, Américo Castro, Manuel García Morente, Xavier Zubiri, María de Maeztu, Manuel Gómez-Moreno, Claudio Sánchez Albornoz y Elías Tormo. [3] Aunque se esperaba inaugurar la parte final en 1936, la Guerra Civil abortó tales planes, y el edificio fue objeto de graves daños por la artillería franquista al convertirse en cuartel general de la XI Brigada Internacional, por lo que se reinaguró tras acometer una reconstrucción en 1943[2] La Facultad de Filosofía y Letras se dividió en Geografía e Historia, Filología, Filosofía y Ciencias de la Educación en 1974, y actualmente el edificio alberga sólo las facultades de Filosofía y Filología[2].
Pilar Silva | Voces del Prado
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current14:23, 12 September 20082,112 × 2,816 (2.44 MB)Javitomad (talk | contribs){{Información |Description= {{es|Foto de la facultad de Geografía e Historia de la Universidad Complutense de Madrid (España).}} {{es|Edificio de la [[w:es:Facultad de Geografía e Historia (Universidad Complutense de
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DANZA para orquesta de Ailem Carvajal (dirigida por Marta R
Catedrático de Geografía en la Universidad de Sevilla, donde es director del Departamento de Geografía Humana. Es licenciado en Geografía e Historia por la Universidad Complutense de Madrid y doctor en Geografía por la Universidad de Sevilla. Ha realizado investigaciones y asesorado y evaluado procesos de toma de decisiones relacionados con la gestión del agua en Andalucía, España y la Unión Europea. Sus investigaciones actuales se centran también en la planificación del agua y el uso del suelo en América Latina y Estados Unidos. Forma parte del Patronato de la Fundación Nueva Cultura del Agua, de la que fue Presidente de 2007 a 2009. Fue miembro del Consejo de Administración de la Empresa Metropolitana de Aguas de Sevilla (EMASESA) entre 1993 y 2011. Más información
Sus intereses de investigación son la gobernanza del agua, la gobernanza del riesgo y la gestión de los conflictos del agua. Doctorando en innovación y transformación social. Licenciada en Educación; Licenciada en Antropología Social y Cultural; Máster en Gestión Fluvial Sostenible y Gestión Integral del Agua; Máster en Antropología Social y Cultural; Máster en Turismo Cultural. Ha sido profesora de Antropología Social en la Universidad de Zaragoza (España). Ha trabajado como consultora en gestión sostenible del agua, como asesora de participación pública en la planificación del agua y como facilitadora de procesos participativos, para diferentes administraciones públicas, empresas consultoras y organizaciones no gubernamentales del sector del agua. Su investigación se ha centrado en el análisis de la participación pública en la planificación del agua, el desarrollo de capacidades sociales en relación con la gestión de inundaciones, el diseño de políticas públicas de prevención de riesgos naturales y el análisis de nuevas formas de acción colectiva.