Universidad de Bow Valley
El Programa de Préstamos para Estudiantes de EFP y de Préstamos para Educación Superior (HELP) de Australia concede préstamos a los estudiantes que cursan estudios homologados. Permiten a los estudiantes aplazar los costes de la matrícula hasta que sus ingresos imponibles alcancen un determinado nivel.
También tendrás muchas oportunidades de interactuar de forma significativa con tus profesores y compañeros de estudios a través de clases presenciales, como lecturas, tutorías, prácticas y talleres. Tus evaluaciones serán auténticas, prácticas y relevantes para tu futuro trabajo. No habrá exámenes presenciales a menos que exista un requisito de acreditación profesional en tu programa.
Una diferencia importante entre los cursos TAFE y los títulos universitarios tradicionales es que TAFE se adhiere al enfoque VET (Vocational Education and Training), lo que significa que el aprendizaje es más práctico por naturaleza.
Si le gusta la práctica y prefiere el aprendizaje asistido, los estudios de formación profesional son lo suyo. Pero si lo que te gusta es profundizar en la investigación y disfrutar del aprendizaje independiente, entonces probablemente te convenga más una titulación universitaria.
Universidad de Mohawk
La formación profesional es la educación que prepara a las personas para trabajar como técnicos o para desempeñar un oficio cualificado como comerciantes o artesanos. La formación profesional también puede entenderse como el tipo de educación que se imparte a una persona para prepararla para un empleo remunerado o por cuenta propia con la cualificación necesaria[1]. La formación profesional se conoce con diversos nombres, según el país de que se trate, como educación técnica y profesional[2], o acrónimos como EFTP (educación y formación técnica y profesional) y TAFE (educación técnica y continua).
La formación profesional puede impartirse en los niveles de postsecundaria, educación continua o educación superior, y puede interactuar con el sistema de aprendizaje. En el nivel postsecundario, la formación profesional suele impartirse en escuelas de oficios altamente especializadas, escuelas técnicas, community colleges, colleges of further education (Reino Unido), universidades profesionales e institutos tecnológicos (antes llamados institutos politécnicos).
Bachillerato académico frente a bachillerato profesional
La formación profesional es una opción de aprendizaje diferente de la vía de la universidad o el bachillerato. Ofrece una vía que imparte las habilidades y conocimientos necesarios para trabajar en una ocupación determinada. Está coordinada con los requisitos del mercado laboral y es parte integrante del sistema educativo.
Mientras que la educación universitaria suele proporcionar conocimientos teóricos o amplios que podrían aplicarse a una variedad de profesiones dentro de un campo determinado, la formación profesional enseña a los estudiantes las destrezas y conocimientos precisos necesarios para desempeñar un oficio, habilidad técnica u oficio específico, como fontanería o cocina.
La educación universitaria incluye a menudo cursos sobre una variedad de temas que pueden no estar directamente relacionados con la especialidad del estudiante y que un graduado puede no utilizar en su carrera. La formación profesional, en cambio, se salta este tipo de estudios académicos amplios y en su lugar proporciona conocimientos directos e instrucción para un campo o puesto específico.
La formación profesional está diseñada para que los estudiantes estén “preparados para el trabajo” cuando se gradúen. Proporciona educación práctica, de modo que los estudiantes desarrollan habilidades específicas de la industria que les permiten saltar directamente a su profesión y empezar a trabajar. Las características clave de la formación profesional son la formación en el aula combinada con la formación práctica, lo que proporciona a los estudiantes una comprensión completa de los conceptos de su campo y cómo llevar a cabo las tareas de su oficio.
Ensayo sobre la formación profesional frente a la formación académica
La educación y formación profesionales (EFP) proporciona a los alumnos competencias esenciales que mejoran su empleabilidad, apoyan su desarrollo personal y fomentan la ciudadanía activa. La EFP impulsa el rendimiento empresarial, la competitividad, la investigación y la innovación.
Los sistemas de EFP en Europa se basan en una red bien desarrollada de partes interesadas en la EFP. Estas redes se rigen con la participación de los interlocutores sociales, como empresarios y sindicatos, y en distintos organismos, por ejemplo cámaras, comités y consejos.
La FP inicial suele impartirse en los niveles de secundaria superior y postsecundaria, antes de que los estudiantes comiencen su vida laboral. Tiene lugar en un entorno escolar (principalmente en el aula) o en un entorno laboral, como centros de formación y empresas.
Por término medio, el 50% de los jóvenes europeos de entre 15 y 19 años participan en la EFP inicial en el segundo ciclo de secundaria. Sin embargo, esta media de la UE oculta importantes diferencias geográficas en la participación, que oscilan entre el 15% y más del 70%.
La EFP-C tiene lugar tras la educación y formación iniciales o después de comenzar la vida laboral. Su objetivo es actualizar los conocimientos, ayudar a los ciudadanos a adquirir nuevas cualificaciones y reciclarse y seguir desarrollándose personal y profesionalmente. Se basa en gran medida en el trabajo.