Universidad
Como universidad nacional, institución pública y laica de enseñanza superior y comunidad de estudiosos dedicados a la búsqueda de la verdad y el conocimiento, así como al desarrollo de futuros líderes, la Universidad de Filipinas ejercerá su liderazgo único y distintivo en materia de educación superior y desarrollo.
Liderar el establecimiento de estándares académicos e iniciar innovaciones en la enseñanza, la investigación y el desarrollo del profesorado en filosofía, artes y humanidades, ciencias sociales, ingeniería, ciencias naturales, matemáticas y tecnología; y mantener centros de excelencia en estas disciplinas y profesiones.
Servir como universidad de postgrado proporcionando estudios avanzados y especialización para académicos, científicos, escritores, artistas y profesionales, especialmente aquellos que forman parte del profesorado de colegios y universidades estatales y privadas.
Servir como una universidad de investigación en varios campos de experiencia y especialización mediante la realización de investigación básica y aplicada, la promoción de la investigación y el desarrollo, y la contribución a la difusión y aplicación del conocimiento.
Función de la universidad con ejemplos
La Circular A-21 de la OMB define las funciones principales de una institución como instrucción, investigación organizada, otras actividades patrocinadas y otras actividades institucionales. Las siguientes definiciones proceden directamente de la Circular A-21 de la OMB: Instrucción significa las actividades de enseñanza y formación de una institución. A excepción de la formación en investigación, tal y como se establece en el subapartado b, este término incluye todas las actividades de enseñanza y formación, tanto si se ofrecen con créditos para la obtención de un título o certificado como si se ofrecen sin créditos, y tanto si se ofrecen a través de departamentos académicos regulares como de divisiones separadas, como una división de escuelas de verano o una división de extensión. También se considera parte de esta función principal la investigación departamental y, cuando se acuerda, la investigación universitaria.
Otras actividades patrocinadas son los programas y proyectos financiados por agencias y organizaciones federales y no federales que implican la realización de trabajos distintos de la instrucción y la investigación organizada. Ejemplos de estos programas y proyectos son los proyectos de servicios sanitarios y los programas de servicios comunitarios. Sin embargo, cuando cualquiera de estas actividades es llevada a cabo por la institución sin apoyo externo, pueden ser clasificadas como otras actividades institucionales. Por otras actividades institucionales se entienden todas las actividades de una institución excepto:
El papel de las universidades en el desarrollo socioeconómico
Tanto las universidades públicas como las privadas deben ofrecer igualdad de acceso a la educación postsecundaria a los estudiantes con discapacidad. El Título II de la ADA cubre las universidades financiadas con fondos públicos, los colegios comunitarios y las escuelas de formación profesional. El Título III de la ADA se refiere a las escuelas financiadas con fondos privados. Todas las escuelas públicas o privadas que reciben financiación federal están obligadas, en virtud del artículo 504 de la Ley de Rehabilitación, a hacer que sus programas sean accesibles a los estudiantes con discapacidades.
Todos los programas de las instituciones postsecundarias, incluidas las actividades extracurriculares, deben ser accesibles para los estudiantes con discapacidad. Las escuelas pueden hacerlo de varias maneras: proporcionando acceso arquitectónico a los edificios, incluidas las instalaciones residenciales; proporcionando las ayudas y servicios necesarios para una comunicación eficaz, como intérpretes de lengua de signos, Braille o formatos electrónicos y dispositivos de ayuda a la escucha; y modificando las políticas, prácticas y procedimientos, como las adaptaciones para los exámenes y el acceso a las instalaciones escolares para los animales de servicio. Las adaptaciones y modificaciones del programa deben diseñarse individualmente para satisfacer las necesidades del alumno con discapacidad.
Función de la universidad con referencia a la investigación
A lo largo de los 800 años de existencia de la universidad moderna, han existido narrativas contrapuestas sobre los objetivos de la institución. Cada una de ellas tiene una fuerte resonancia contemporánea, y las universidades actuales suelen reflejar un equilibrio -explícito o implícito- entre las distintas vertientes.
En la siguiente versión textual del vídeo, dos rectores ofrecen su opinión sobre las funciones clave y la dirección de la enseñanza superior. Ilustran las complejas perspectivas que, de alguna manera, deben fundirse en todo el sector.
Profesor Eric Thomas, Presidente de «Universities UK», Vicerrector de la Universidad de Bristol: Las principales funciones de la educación superior y de las universidades son predominantemente dos. Una es como establecimientos educativos y la otra como generadores de conocimiento y tecnología. Como centros educativos, su función es proporcionar alumnos capaces y autodirigidos que sean independientes y seguros de sí mismos, y que salgan a la sociedad y le aporten algo a través de su liderazgo o sus deberes cívicos. Como generadores de conocimiento, son instituciones de investigación que están ahí para proporcionar nuevos conocimientos, para cambiar paradigmas, para ayudar a la sociedad en su desarrollo y para hacer frente a los nuevos retos que se presenten.