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La educación superior estadounidense se apoya en los cimientos del cristianismo bíblico. Desde sus inicios, las universidades estadounidenses hicieron hincapié en la alfabetización bíblica, los principios morales cristianos, la salvación a través de Jesucristo y una visión bíblica del mundo. Aunque estos compromisos iniciales pueden haber cambiado con el tiempo, los fundamentos son sólidos como una roca.
Los puritanos fundaron el Harvard College en 1636, poco después de llegar a la Bahía de Massachusetts. La declaración de la misión de Harvard, dada en 1642, era claramente evangélica: «Cada uno considerará como fin principal de su vida y de sus estudios, conocer a Dios y a Jesucristo, que es la vida eterna. Juan 17:3». El lema de Harvard, de 1650, enfatizaba su principal compromiso cristiano: «In Christi Gloriam» («Para la gloria de Cristo»). Durante largas décadas, los ministros puritanos conservadores fueron los presidentes de Harvard.
Casi todas las instituciones de la Ivy League tuvieron comienzos similares. Fueron fundadas por congregacionalistas conservadores de Connecticut (Yale), presbiterianos pro despertar de Nueva Jersey (Princeton), bautistas devotos de Rhode Island (Brown) y evangélicos de New Hampshire con vocación misionera (Dartmouth). Estas escuelas compartían un compromiso común con la autoridad de la Palabra de Dios, el Evangelio de Jesucristo y la necesidad de una influencia cristiana en la sociedad.
Fundación Educativa de Harvard
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La Universidad de Harvard es una universidad privada de investigación de la Ivy League en Cambridge, Massachusetts. Fundada en 1636 como Harvard College y nombrada en honor a su primer benefactor, el clérigo puritano John Harvard, es la institución de enseñanza superior más antigua de Estados Unidos y una de las más prestigiosas del mundo[6].
La legislatura colonial de Massachusetts autorizó la fundación de Harvard, «temiendo dejar un ministerio analfabeto a las iglesias, cuando nuestros actuales ministros yazcan en el polvo»; aunque nunca estuvo formalmente afiliado a ninguna denominación, en sus primeros años el Harvard College formó principalmente al clero congregacional. Su plan de estudios y su alumnado se secularizaron gradualmente durante el siglo XVIII y, en el siglo XIX, se convirtió en el principal centro cultural de la élite de Boston[7][8].
Programa de la fundación de Harvard
Desde el siglo XV, los individuos y las sociedades de distintas partes del mundo adoptaron un ritmo gradual pero inequívocamente acelerado en su vida cotidiana y empezaron a hacer más uso de la noche: para socializar, para entretenerse y para trabajar. En esta reconfiguración de la arquitectura del día y la noche, la gente recurrió a diversas sustancias psicotrópicas, como el café, para ayudarles a manipular mejor los tiempos de actividad y reposo. También crearon nuevas instituciones sociales, como los cafés, que se convirtieron en espacios públicos para participar en nuevas formas de arte y política. Este curso ofrece una historia de estos desarrollos y los sigue hasta la actualidad. También se explorarán aspectos biológicos como la adicción y las presiones sobre nuestros ritmos circadianos en el contexto de las historias del sueño y la actividad nocturna.
El curso explora el nacimiento de las categorías civilizatorias de Oriente y Occidente durante la época de las Cruzadas, uno de los acontecimientos más significativos y profundamente simbólicos de la historia de la humanidad. Las Cruzadas, una serie de guerras en la Edad Media libradas entre los cristianos latinos y los supuestos enemigos de la cristiandad, fueron testigos de los primeros experimentos de colonización europea, del auge del capitalismo comercial occidental y de la aparición de nuevas identidades y fronteras culturales en toda Europa y el Mediterráneo. Los alumnos conocerán los orígenes de las Cruzadas, las expediciones más importantes y las consecuencias a largo plazo. Este curso trata sobre las Cruzadas tanto en la historia como en la memoria, sobre las comunidades en guerra y en paz, y sobre las historias y recuerdos que han perdurado hasta nuestros días.
Personal de la fundación de Harvard
El HGSE Ed.M. está construido sobre una sólida base de conocimiento integral que le dará la capacidad de impulsar el cambio en todo el sector de la educación. A través de nuestros cuatro cursos de Fundamentos – Cómo aprenden las personas; Liderando el cambio; Evidencia; y Equidad y Oportunidad – obtendrá habilidades fundamentales para la profesión de la educación. Con enfoques y herramientas pedagógicas innovadoras, estos cursos fundacionales fomentarán el debate y el análisis de cuestiones educativas complejas y le permitirán aplicar su aprendizaje a escenarios del mundo real.
Usted construirá sobre estas experiencias fundacionales a medida que avanza hacia su maestría y desarrollará caminos personales y profesionales que se alinean con su área de impacto elegida. A través de nuestros Fundamentos, usted construirá el conocimiento en áreas críticas en la educación, las ideas de desarrollo de auto-trabajo, y las habilidades interpersonales que le ayudarán a comunicarse, colaborar y participar en el diálogo con los miembros de la cohorte de compañeros que aportan diferentes orígenes y perspectivas a HGSE.