Historia de la universidad argentina

Universidad Nacional de Argentina

William Bauer (Historia, Programa de Estudios Indígenas y Americanos, y Alianza Indígena Americana), presentó una ponencia, «Pit River Activism and California Economic Development, 1953-1980», en la conferencia anual de los Historiadores del Siglo XX de Estados Unidos en Edimburgo, Escocia.    Explicó cómo los miembros de la Nación del Río Pit en…

John Curry (Historia) presentó un documento de trabajo en la conferencia «Seeing Like a Sufi: Visión y espacio en el sufismo» celebrado en la Ludwig-Maximilians Universitat de Múnich, Alemania. La ponencia abordó el tema «Narrativas de la visión milagrosa en las hagiografías del siglo XVIII de Unsi Hasan Efendi y Nasuhi Muhammad Efendi». El taller reunió a…

Carlos S. Dimas (Historia) presentó su artículo «Al servicio y observación del Estado:  El Servicio Meteorológico Argentino y la cultura de la observación del tiempo en Argentina, 1872-1915», publicado en la revista Agricultural History.

Andy Kirk (Historia) recibió el Premio de la Comisión de Preservación por la Excelencia en la Preservación Histórica de la ciudad de Las Vegas. El premio reconoció a Kirk en la categoría de logros profesionales por «una década de servicio asegurando la preservación de la historia de Las Vegas».

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Panorama de la educación en ArgentinaLa educación en las instituciones estatales es en los niveles inicial, primario, secundario y terciario y en el nivel universitario de grado (no para los programas de posgrado). La educación privada es de pago, aunque en algunos casos (sobre todo en primaria y secundaria) los subsidios estatales apoyan sus costos. Según estudios de la UNESCO, la educación en Argentina y Uruguay garantiza la igualdad al tener características institucionales que dificultan la comercialización de la educación, así como Finlandia tiene características que favorecen la educación de la población multiétnica y la educación especial, la educación favorece la igualdad de Argentina. Según el último censo, la tasa de analfabetismo es del 1,9%, la segunda más baja de América Latina. En la última década, Argentina ha creado nueve nuevas universidades, mientras que la salida de estudiantes universitarios aumentó un 68%.

La educación es una responsabilidad compartida por el gobierno nacional, las provincias y el distrito federal y las instituciones privadas, aunque las directrices básicas han sido históricamente establecidas por el Ministerio de Educación[cita requerida]. Estrechamente asociada en Argentina a la afirmación del presidente Domingo Sarmiento de que «el soberano debe ser educado» («soberano» refiriéndose al pueblo), la educación se ha extendido casi universalmente y su mantenimiento sigue siendo central en el debate político y cultural. Aunque la educación en todos los niveles, incluida la universitaria, siempre ha sido gratuita, existe un número importante de escuelas y universidades privadas.

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Al solicitar la admisión a la Universidad Nacional de La Plata en Argentina debe preparar todos los documentos requeridos. Solicite la lista de documentos necesarios directamente a la universidad, ya que puede variar para los diferentes países. A través de nuestro chat en vivo, también puedes pedir ejemplos de documentos.

Maestría en Historia Moderna Maestría en Estrategia Contemporánea Maestría en Sociología Maestría en Relaciones Internacionales Maestría en Historia Antigua Maestría en Estudios Generales y Clásicos Maestría en Artes Liberales Maestría en Escritura Creativa Maestría en Literatura Maestría en Desarrollo Comunitario Maestría en Ciencias Políticas Maestría en Arqueología Maestría en Filosofía Maestría en Historia

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Epub 18 de mayo de 2022. ISSN 0122-8803. https://doi.org/10.15648/hc.38.2021.2816. Este artículo aborda la historia de la Universidad Popular «Juan R. Lestani», en la provincia del Chaco en el noreste de Argentina, entre finales de la década de 1920 y la década de 1960. Para ello, examino los puntos de vista que influyeron en la configuración de la universidad, las huellas de sus orígenes europeos, la enseñanza ofrecida y las características edilicias. Presento este artículo con una descripción del contexto histórico en el que se constituye esta Universidad y los orígenes europeos de las Universidades Populares. Este análisis contribuye a la comprensión de esta institución local como manifestación de un contexto histórico más amplio, que permite descubrir los rasgos comunes que tiene con instituciones similares, así como los que son únicos. Los archivos de la institución, las entrevistas a antiguos y actuales administradores, así como los periódicos locales constituyeron el corpus de fuentes primarias utilizadas.Palabras clave