Por qué me hice profesor | Tim Calver | National University
La Oficina de Carreras Profesionales (CSO) ayuda a los estudiantes a encontrar una oportunidad adecuada cuando se gradúan en AnantU. La CSO facilita la interacción entre el mundo académico y la industria para proporcionar una mayor exposición a los estudiantes y crear oportunidades de aprendizaje en el mundo real a través de proyectos en el aula, proyectos industriales, prácticas y formación. La CSO se esfuerza por que los posibles empleadores y los estudiantes encuentren un encaje mutuo.
La Universidad cuenta con infraestructuras de vanguardia para facilitar las actividades de contratación. Dispone de una célula dedicada a la interacción con la industria, con espacio exclusivo para debates en grupo, entrevistas y comedor. También cuenta con las siguientes instalaciones:
La célula de servicios de carrera me presentó una gran cantidad de nuevas oportunidades. Además, me guió a lo largo de todo el proceso, desde la preparación de mi currículum hasta la obtención de entrevistas y la realización de las difíciles tareas. Sesiones personales adicionales sobre comunicación y técnicas de entrevista,
La célula de servicios de carrera estuvo con nosotros desde el principio hasta que conseguimos un trabajo. Múltiples sesiones sobre elaboración de currículos, creación de carteras y simulacros de entrevistas nos ayudaron a dar lo mejor de nosotros mismos y a conseguir oportunidades de trabajo en algunas de las principales empresas.
Programas de lengua coreana de la SNU |서울대학교 언어교육원
Un currículum eficaz es la base de toda campaña de empleo exitosa. La mayoría de los estudiantes escriben su primer currículum cuando están buscando prácticas o empleo de verano, pero las habilidades de escritura de currículum son igualmente importantes para los estudiantes de último año que se acercan a la graduación y los ex alumnos que buscan ascender.
Como casi todo el mundo sabe, el propósito del currículum es resumir los elementos clave de tu experiencia pasada que te gustaría que los empresarios tuvieran en cuenta cuando busques empleo. Naturalmente, un currículum debe revisarse periódicamente a lo largo de su carrera para reflejar los cambios en sus cualificaciones. Tenga en cuenta que un buen currículum por sí solo no le conseguirá un trabajo; sin embargo, puede ayudarle a conseguir una entrevista e influir en la percepción que tenga el empresario de sus aptitudes y su potencial para un determinado tipo de trabajo.
Existen varios formatos estándar para los currículos, pero la mayoría de los empresarios prefieren el formato cronológico, que se describe e ilustra a continuación. Es posible que algunos estudiantes prefieran utilizar un formato funcional para llamar la atención sobre determinadas áreas de destreza. En el Centro de Desarrollo Profesional encontrará más información sobre los distintos formatos de currículum. La organización del currículum puede adaptarse según sea necesario para destacar las características más sobresalientes de la persona. En general, sin embargo, el currículum debe incluir:
Lo que debe saber sobre el proceso de alta en el NUH
2008 Sep Planeta Ueno, exposición de intercambio Australia-Japón, Universidad Nacional de Bellas Artes y Música de Tokio y Universidad Griffith, QLD College of Art. Celebrada en la antigua escuela primaria Sakamoto, Shitaya
2017 Feb Desarrollo curricular, desarrollo de proyectos y co-enseñanza, viaje de estudios de arte en el extranjero 2B para estudiantes de la Universidad de Arte y Diseño Joshibi. Lugar: Escuela de Arte, Educación e Inglés de la Universidad de Loughborough, Reino Unido.
2016 Sep Co-Curación & Desarrollo de Proyecto: DIBUJANDO EL AGUA (DIG TOKYO 2016). Proyecto de intercambio entre estudiantes del Queensland College of Art, Griffith University, Brisbane, Australia, Tokyo University of the Arts, y Joshibi University of Art and Design. Lugar de celebración: AIR 3331 Nishikicho Studio, Kanda, Tokio, Japón.
2016 Feb Desarrollo curricular, desarrollo de proyectos y co-enseñanza, viaje de estudios de arte en el extranjero 2B para estudiantes de la Universidad Joshibi de Arte y Diseño. Lugar: Escuela de Arte, Educación e Inglés de la Universidad de Loughborough, Reino Unido.
2014 Abr – Dic Organizado “Touch Base (at Geidai)” Encuentros en el Departamento de Pintura al Óleo de la Universidad de las Artes de Tokio. Un total de 8 reuniones. Las reuniones estaban abiertas a estudiantes y otros miembros de Touch Base. Consistieron en breves presentaciones de artistas, comisarios e investigadores invitados, y en actividades de colaboración destinadas a estimular la interacción entre los asistentes.
Consejos y sugerencias para el CV | NCI Careers Office
Preste mucha atención a la descripción del puesto y utilice verbos de acción contundentes para destacar la competencia que se indica explícitamente y se deduce de la descripción del puesto. Algunas de estas competencias suelen denominarse aptitudes técnicas y aptitudes transferibles. Además, lea entre líneas e identifique otras competencias que puedan deducirse.
En la descripción de cada puesto encontrará algunas frases que le permitirán vislumbrar el ámbito real del puesto. Analice cada frase para identificar las posibles competencias técnicas y transferibles que busca el empleador. A continuación encontrará ejemplos de cómo puede identificar las competencias correspondientes.
Al examinar la descripción del puesto, destaque las competencias clave que busca el empleador. Además, lea entre líneas e identifique otras competencias que puedan deducirse. Asimismo, averigüe cuáles son las competencias esperadas en diversos sectores a través del Marco Skillsfuture.
Sé selectivo y muestra sólo las que sean pertinentes y útiles para cada puesto específico. Incluye tanto tus experiencias laborales como tus actividades extracurriculares para mostrar tu interés y pasión. De este modo, los responsables de la selección de personal podrán averiguar tu idoneidad para el puesto anunciado. Utiliza verbos al enumerar tus cualidades y logros.